Formation linguistique
L’accès à langue française est une des premières clés d’accès vers l’autonomie des étrangers s’installant durablement en France, mais également vers un épanouissement à la fois personnel et professionnel.
Pour répondre à ces besoins, plusieurs services de l’Etat, mais également la Région, le Conseil départemental, ainsi que d’autres partenaires institutionnels et associatifs financent des réponses soit nationales soit territoriales en direction du public étranger bénéficiant d’un titre de séjour, incluant les réfugiés et les bénéficiaires d’une protection subsidiaire, nommés ici les BPI (bénéficiaires de la protection internationale).
Le but de cette page est d’informer succinctement sur les droits des BPI liés à l’accès à la langue, aux niveaux de maitrise de la langue, ainsi que les réponses de formation linguistique existantes en région en direction de ce public.
Le droit à l’instruction, à la culture, à la formation… sont des droits opposables.
Le statut de réfugié ou de protection subsidiaire ouvrent des droits, dont le droit à la formation.
Zoom sur les niveaux de langue
Le CECR (Cadre européen Commun de référence pour les Langues) est un outil conçu pour répondre à l’objectif du Conseil de l’Europe est de « parvenir à une plus grande unité parmi ses membres ». L’échelle de compétence langagière globale fait apparaître trois niveaux généraux subdivisés en six niveaux à l’oral et à l’écrit :
- Le niveau A1, débutant, permet de répondre à des questions concernant, par exemple, sa nationalité, son âge, son état civil, sa profession, son lieu d’habitation, et, éventuellement, poser lui-même ce type de questions. Il permet de participer à une interaction ordinaire simple, avec un interlocuteur bienveillant.
- Le niveau A2, intermédiaire, permet de communiquer lors de tâches simples et habituelles ne demandant qu’un échange d’informations simple et direct sur des sujets familiers. Ce niveau est demandé pour obtenir la carte de résident de 10 ans. C’est aussi le niveau qui permet à la personne de pouvoir suivre une formation qualifiante.
- Le niveau B1, c’est le niveau-seuil. Il indique une maîtrise du langage nécessaire à toute situation de la vie quotidienne et de la vie courante en étant apte à écouter, prendre part à une conversation et à s’exprimer oralement en continu. Ce niveau est demandé à l’oral pour l’obtention de la nationalité française.
Les réponses en région :
1) Le Contrat d’Intégration Républicaine (CIR) est un contrat signé entre l’Etat et les « primo-arrivants » (personnes bénéficiant d’un premier titre de séjour depuis moins de 5 ans sur le territoire français, hors citoyen européen) qui ouvre le droit à un accompagnement individuel, incluant le droit à une formation linguistique gratuite pour ceux qui ne parlent pas français. Le CIR est géré par l’Office français d’immigration et d’intégration (OFII). Les signataires du CIR qui n’ont pas le niveau A1 (à l’oral et à l’écrit) du CECR de maitrise du français sont dans l’obligation de prendre des cours de langue : ces formations durent de 100h à 600h pour les personnes n’ayant jamais appris à lire et écrire dans leur langue. Les autres peuvent bénéficier d’une formation s’ils le souhaitent, notamment pour atteindre le niveau A2 (oral et écrit) ou B1 oral.
A noter : les demandeurs d’asile ne sont pas éligibles à ce dispositif.
2) Les Actions de Formation Conventionnées – AFC FLE/FLI ou Alphabétisation mises en place par Pôle emploi.
3) D’autres réponses complémentaires sont portées sur le territoire par des associations ou des organismes de formation.
Pour trouver une formation adaptée aux besoins individuels de ces publics, le CRI PACA met en ligne un répertoire des actions et des organismes en région Provence-Alpes-Côte d’Azur.
RESSOURCES
CADRE INSTITUTIONNEL ET RÈGLEMENTAIRE
ACCUEIL ET ACCOMPAGNEMENT.
Zoom sur l’accompagnement linguistique
- Stratégie nationale pour l’accueil et l’intégration des personnes réfugiées : l’accès au logement, première étape du parcours d’intégration, juillet 2018
Priorité n°3 : Améliorer la maitrise de la langue française et l’accès à la formation et l’emploi - Les formations prescrites dans le cadre du Contrat d’Intégration Républicaine (CIR) OFII
- [webinaire] « Politique d’intégration des étrangers : zoom sur le contrat d’intégration républicaine (CIR) rénové » OFII / CRI PACA
[webinaire] « Intégration des étrangers : les nouvelles mesures 2019 » Doc En Stock
ACCOMPAGNEMENT ET ORIENTATION VERS UNE FORMATION
- Le réseau RESOME : collectif d’associations étudiantes et d’enseignants bénévoles
- Carte des universités accueillant des étudiants « en exil » (réfugiés, sous protection subsidiaire, demandeurs d’asile). Outil créé par RESOME
- Référentiel DIME (référentiel de compétences et des modules de formation favorisant l’Inclusion des Migrants vers l’Europe)
RESSOURCES PÉDAGOGIQUES : ACCOMPAGNEMENT LINGUISTIQUE
- Le Cadre européen commun de référence pour les langues : apprendre, enseigner, évaluer (CECR), Conseil de l’Europe
- AFIP : outil de compréhension du monde professionnel au service de l’apprentissage du français, langue d’intégration. Séquences pédagogiques autour de capsules vidéo liées à 12 métiers sous tension
- Doc en stock : « Accompagner un apprentissage partagé et réussi du français »
- Guide Learning Zone : faciliter l’apprentissage des langues pour les adultes migrants dans le pays hôte
En région Provence Alpes Côte d’Azur
- Le répertoire des actions et des organismes en région Provence-Alpes-Côte d’Azur. Apprentissage de la langue française et des compétences de base / CRI PACA
- Mieux connaitre les différents types d’actions / CRI PACA
Dernière mise à jour : 27/08/2019