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Action culturelle

Le numérique pour tous

 

© Mika Cixous pour CRI PACA

Image : © Mika Cixous pour CRI PACA

Dans un contexte de recours toujours plus massif à des procédures s'appuyant sur l'informatique, que ce soit dans la vie professionnelle (usage de l'email, de bornes, de smartphone...) comme dans la vie quotidienne (démarche administratives en ligne, suivi scolaire par logiciel Pronote, etc.), les personnes en difficulté avec l'écrit cumulent les difficultés, même si le numérique peut également être une béquille puissante pour certains.

Avec le numérique, les savoirs fondamentaux se mettent en action. Savoir lire, écrire et calculer ne suffit plus pour faire face en autonomie aux besoins quotidiens. Cette mise en action des savoirs confirme la nécessité de maîtriser les compétences de base traditionnelles pour être capable d'agir aisément dans les environnements numériques fortement dominés par l'écrit, ainsi que l'indique l'Agence Nationale de Lutte contre l'Illettrisme

Par ailleurs, ces compétences sont également le support à l'autonomie des personnes.

La révolution numérique n'est pas que technologique, elle est aussi cognitive. Agir contre l'illettrisme, c'est aussi faciliter l'inclusion numérique des personnes les plus fragiles.

En 2020, avec l'appui de la Région Sud et de la DRDJSCS, le travail se poursuit afin d'outiller les réseaux pour mieux accompagner l'usage du numérique pour les publics en difficultés linguistiques, mais également pour améliorer leur accueil dans un contexte de dématérialisation massive des services publics.

  • Outillage
  • Groupes de travail
  • Echanges de pratiques

Les groupes de travail


 Les prochains groupes de travail numériques :

  • Animer une séance pédagogique à distance via messagerie instantanée
    24-25 septembre & 13 octobre (3 jours) à AVIGNON - Intervenante : Aurore BARROT

Cette action se déroule en partenariat avec le pôle linguistique et la fabrique numérique d'Avignon.

Inscription : GT @Avignon 24-25 sept CLIQUEZ ICI

Le programme détaillé :
Type : pdf


  • Concevoir des séquences pédagogiques numériques à partir d’un smartphone
    15-16 octobre & 24 novembre (3 jours), à NICE - Intervenante : Aurore BARROT

Inscription : GT @Nice 15-16 oct et 24 nov CLIQUEZ ICI

Le programme détaillé :
Type : pdf


Webinaire


Webinaire le 14 septembre 2020 de 10h à 11h :

"Mettre en place l’accompagnement à distance des apprentissages en français et compétences de base"

Le CRI PACA – Centre Ressources Illettrisme de la région Provence-Alpes-Côte d’Azur, vous propose une Web conférence animée par Aurore BARROT, Chargée de mission Professionnalisation, Centre Ressources Illettrisme de la Région Provence Alpes Côte d'Azur

Ce webinaire propose une synthèse des remontées de terrain récoltées dans le cadre des @teliers d’échanges de pratique numériques menés en visio par le CRI PACA en mai et juin 2020, à l’issue de la période de confinement liée à la crise sanitaire du COVID-19.

Contenu :

1.    Le contexte global: comprendre l’équation #adultes#apprentissage#languefrancaise#numérique
2.    Les outils numériques: analyser l’existant pour l’apprentissage du français oral ou écrit
3.    Le contexte spécifique de la crise sanitaire COVID-19: les enjeux de la prise en charge des adultes apprenants en langue française

Inscriptions via la plateforme webikeo CLIQUEZ ICI

 


Les ressources


Découvrez l'outillage produit dans le cadre du Groupe de travail numérique 2019 du Centre Ressources Illettrisme de la région PACA.

Répertoire d’outils numériques pour la formation de base. Développer les compétences de base.
Vol. I : La communication en français.
Vol. II : Les compétences numériques.
Partie 1: Les compétences numériques des apprenants
Partie 2 : Des outils numériques pour animer à destination des formateurs

 


Retrouvez également l'outillage produit dans le cadre du Groupe de travail numérique 2017 du Centre Ressources Illettrisme de la région PACA.

Accompagner des adultes peu lecteurs-scripteurs et peu autonomes avec le numérique vers les apprentissages nécessaires pour la réalisation en autonomie de démarches administratives ou de recherche d’emploi 

Identifier les besoins d'apprentissage prioritaires & concevoir des séquences pédagogiques centrées sur l'utilisation des services administratifs. Formation-action : « Accompagner les usages numériques des publics en insécurité linguistique ». Le document présente la démarche et les 5 séquences pédagogiques produites à l’issue du groupe de travail.

Ces ressources ont été présentées dans le cadre d'un webinaire le 18 juin 2020 disponible en replay: Accompagner des adultes peu lecteurs-scripteurs et peu autonomes avec le numérique vers les apprentissages nécessaires pour la réalisation en autonomie de démarches administratives ou de recherche d’emploi . En savoir plus



Retrouvez d'autres ressources en téléchargement dans notre dossier

 

 

 

 

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