Union Européenne - Fond Social Européen
Projet cofinancé avec
le concours de l’Union Européenne
avec le Fonds Social Européen
Répertoire des actions
Enjeux et compétences de base
En entreprise
Action culturelle

Appui au monde économique


⇒ Un comité technique, chargé d’assurer de façon partenariale le suivi de la mise en œuvre de la démarche, sera garant de la réussite du projet. Sa composition est le fruit d’un travail préalable de mobilisation partenariale, avec l’appui de la DIRECCTE.

Le comité initialement prévu le 26 mars 2020,
est reportée de quelques semaines
en raison de la crise sanitaire.


⇒ Une rencontre régionale, d'une demi-journée, autour de la communication et de la diffusion des résultats en direction des entreprises, OPCO, consultants, réseaux...

 Novembre 2020.


⇒ Entreprises des secteurs marchand et non marchand

 Les coûts cachés de l'illettrisme en entreprise
L'illettrisme en entreprise : quels signaux, quels impacts sur la performance et quelles solutions ?
WEBINAIRE
Animé par Pascal MOULETTE (Université Lyon 2), cette conférence diffusée le 7 mai 2020 donne des clés aux dirigeants, managers, responsables de structures de formation ou d’accompagnement, pour mieux détecter les situations d’illettrisme ou d’illectronisme à partir de leurs signaux faibles.s. 
Il propose ainsi d’éclairer les décideurs sur les impacts financiers, économiques et sociaux de ces situations sur leur performance, et les aider à mieux agir par des dispositifs et moyens adaptés. 
  • Que coûtent les situations d'illettrisme en entreprise ?
  • Comment repérer les situations dysfonctionnelles ?
  • Comment construire une action de remédiation au retour sur investissement rapide ?
Comprendre et s'approprier la méthodologie de diagnostic des coûts économiques et sociaux de l’illettrisme en entreprise
GROUPE DE TRAVAIL 
Le CRI PACA vous propose deux formules pour participer à ce groupe de travail animé par Pascal MOULETTE (Université Lyon 2) :
  • FORMULE 1 :
    Uniquement les 2 premières journées
    5 et 6 novembre Présentation des situations d’illettrisme en entreprise et de la démarche de diagnostic

  • FORMULE 2
    4 jours
    5 et 6 novembre : Présentation des situations d’illettrisme en entreprise et de la démarche de diagnostic
    2 journées dec. - janv. : Appropriation de la démarche par une approche expérientielle, simulations, jeux de rôle

 

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Ressources humaines : la montée en compétences des salariés en difficulté avec l’écrit

Le CRI prendra appui sur les unités départementales de la DIRECCTE, pour intervenir lors de séminaires d’information des différents groupes locaux de réseau d’entreprises, associations de DRH, … pour apporter un zoom sur les questions soulevées par la montée en compétences des salariés en difficulté avec l’écrit.

Format : à géométrie variable.
Calendrier à définir selon les départements


⇒ Employeurs de l’économie sociale et solidaire
En France, les structures de l’ESS sont présentes dans tous les secteurs d’activité, et représentent 2,37 millions de salariés. En Provence-Alpes-Côte d’Azur, ce sont 16 600 employeurs sur tout le territoire et 163 000 emplois salariés : soit 10 % du total de l’emploi en région. 
La Chambre Régionale des entreprises d’économie sociale et solidaire PACA (CRESS) réunit les acteurs de l’économie sociale et solidaire de la région : associations, coopératives, mutuelles, syndicats employeurs de l’ESS, et réseaux d'économie solidaire et de développement local.

Matinales : informer et sensibiliser les employeurs de l’économie sociale et solidaire

La Chambre Régionale des entreprises de l'économie sociale et solidaire Provence-Alpes-Côte d'Azur (CRESS) anime ce réseau d’acteurs en proposant notamment différents évènements d’information et de formation des dirigeants de l’ESS.

Ainsi des Matinales thématiques sont déclinées sur le territoire régional. 

Le CRI interviendra lors de matinales,  pour débattre autour des questions que soulèvent les situations d’illettrisme en entreprise :

  • Illettrisme et entreprises : diagnostics et enjeux
  • Repérer les difficultés d’un collaborateur ne maîtrisant pas les compétences de base, en situation professionnelle.
  • Aborder la question avec un collaborateur, lui en parler et l’accompagner vers la formation.

Format : à distance (30 participants maxi)
7 juillet 2020 à 14 heures


⇒ Insertion par l’activité économique 
Le bilan de la DIRECCTE PACA paru en janvier 2019 récence en fin 2017, 8 700 salariés travaillent dans le secteur de l’IAE (soit un contrat aidé sur trois), au sein de 229 structures, dont la moitié sont des Ateliers et chantiers d’insertion (ACI), un quart sont des Entreprises d’insertion (EI) et les autres sont des Associations intermédiaires (AI) ou des Entreprises de travail temporaire d’insertion (ETTI) (11 % chacune). Les salariés en insertion sont le plus souvent des hommes, des personnes faiblement diplômées, qui n’occupaient pas d’emploi avant leur entrée en contrat. En effet, en 2010, 10% du public accueilli en SIAE était repéré comme étant concerné par les problématiques liées à l’illettrisme, ce qui qui constitue un frein majeur à l’accès à l’emploi durable.

28 et 29 mai -
24 juin 
et 25 novembre 2020
Groupe de travail :
Développer les compétences en français et compétences de base

30 avril et 5 mai 2020
Module :
La montée en compétences des salariés en difficulté avec l'écrit

« Développer des compétences en français et compétences de base en SIAE : exploiter les supports authentiques issus des situations de travail et d'insertion socio-professionnelle »
Cette action fait suite aux deux sessions de 2 jours réalisés en 2019, qui ont rencontré un vif intérêt et une forte demande. La question est venue rencontrer des problématiques d'accompagnement et un besoin d'outillage dans le cadre de la mise en œuvre du PIC IAE.
Cette session animée par Aurore Barros'adresse aux professionnels des SIAE souhaitant permettre l'acquisition des compétences de base au sein de la SIAE : 
  • Identifier et analyser les situations et les supports de communication orale et écrite mis en jeu dans les situations de travail et d’insertion socio-professionnelle au sein des SIAE ;
  • Définir des objectifs d’apprentissage pertinents à partir de ces situations et supports, en fonction des besoins et des niveaux (à l’oral et/ou à l’écrit) des salariés concernés ;
  • Concevoir des activités et des supports d’apprentissage en individuel ou en mini-groupes ;
  • Développer des stratégies pour accompagner l’entrée dans l’écrit des publics relevant de l’alphabétisation à partir de supports authentiques ;
  • Gérer des apprentissages de niveaux différents dans un groupe hétérogène.

Format mixte, alternant des modalités en présentiel et à distance
Public : formateurs, chargés d’insertion, encadrants techniques

Ce module réparti sur deux matinées de formation à distance, animé par Aurore Barrot, s'adresse aux dirigeants et encadrants des SIAE pour leur permettre de comprendre enjeux que soulèvent les situations d'illettrisme en entreprise :
  • Clarifier les notions (Illettrisme, Français Langue Etrangère, Analphabétisme, compétences de base et les degrés de maîtrise)
  • Repérer les situations d'illettrisme
  • Identifier les leviers et freins : comment en parler ?
  • Expliciter les besoins en termes de compétences professionnelles transversales

Groupe de travail :
Diagnostiquer les compétences de base
Cette journée de travail animée par Aurore Barrot, s'adresse aux acteurs de l'IAE et leurs partenaires. Elle vise un double objectif :
- permettre aux participants de comprendre les enjeux que soulèvent les situations d'illettrisme en entreprise,

- identifier les éléments spécifiques au secteur de l'IAE pour un meilleur diagnostic de ces situations.
Programmation en cours

⇒ Informations Inter-acteurs 
Les prérequis attendus à l’entrée en formation soulèvent des questions spécifiques pour ne pas en exclure les personnes en situation d’illettrisme. Quelle mobilisation du droit à la formation et du CPF sur des formations qualifiantes et/ou certifiantes (réforme de la formation professionnelle) ? Comment répondre à la volonté inscrite dans les différents programmes gouvernementaux de soutenir le développement des compétences ? …

Comprendre, repérer et agir face aux situations d’illettrisme 

L’objectifs de ces temps d’informations est de mobiliser, sur un territoire donné, l’ensemble des acteurs autour des questions que soulèvent les situations d’illettrisme : d’accès à la formation, à l’emploi et la mobilité professionnelle…

Public : en direction des entreprises, institutions, prescripteurs et accompagnateurs...
Format : Matinale, café débat, groupe de travail, …

Vous souhaitez organiser un évènement sur votre territoire ?
En collaboration avec les unités territoriales de la DIRECCTE, le CRI peut intervenir lors d’événements locaux et temps de réflexion et d’échange en matière de pratiques RH...

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