Professionnalisation
L'agenda et inscription programmation 2024 :
Inscription et programmation année 2024 :
Programmation des animations professionnelles du CRIA au 2ème semestre 2024
Votre règlement d’adhésion doit être acquittée pour l'année afin de valider votre inscription en ligne pour les animations du CRIA
Inscrivez vous en ligne et envoyez la fiche d'adhésion par Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.
Ce que le CRIA Provence-Alpes-Côte d'Azur vous propose :
- Les animations professionnelles du CRIA
- Les échanges de pratiques, groupes du travail et sensibilisations
- Le numérique (groupes de travail, échanges de pratiques, outillage)
- Appui au monde économique
- Projet FILIA
- Les webinaires du CRIA
- Formation de bénévoles
- Prestations de formation
- Langue et insertion professionnelles des réfugiés
- Le projet Doc en stock (projet inter-CRIA)
- Le projet POP Alpha (projet inter-CRIA)
- Les défricheurs (projet inter-CRIA)
La formation qualifiante nous semble une dimension essentielle de la professionnalisation.
Il est visible que, même si le nombre de diplômes fortement orientés vers la formation de base est réduit, le paysage est en mouvement. Des Licences Pro surtout, mais aussi des Masters Pro, se mettent en place actuellement.
Les Licences Pro intègrent souvent les anciens "D.U.". Il semble que le grade de licence (dans le cadre de la réforme LMD) devienne peu à peu le niveau de référence pour la professionnalisation des formateurs. Ce grade marque la reconnaissance d'une activité professionnelle qualifiée, et non celle d'un simple exécutant de face à face pédagogique (initiative de démarches pédagogiques, production d'outils, conception de parcours de formation, etc.).
Ces formateurs sont des "Formateurs-Concepteurs pédagogiques (cf. Classification du réseau des universités préparant aux métiers de la formation).
Reste posé le problème de l'adaptation de ces diplômes aux besoins exacts des formateurs et des employeurs. Seule une analyse complète des maquettes de diplômes pourrait (partiellement) répondre à cette question.
Reste également posé le problème de l'articulation de ces offres de formation avec la diversité des savoirs en jeu dans le métier de formateur (cf. "Carte des savoirs du formateur intervenant dans la LCI").
Les réseaux des professionnels peuvent être un bon appui pour le formateur débutant et/ou en poste. Pour répondre à ce besoin un collectif Fle-Sud-Est est né à Marseille en 2009.
N'hésitez pas à consulter les documents disponibles sur notre site sur le sujet, proposés dans notre rubrique : Documents téléchargeables / dossier Formation de formateurs / Domaine spécifique savoirs de base
Répertoire de Master FLE : Beaucoup d'organismes de formation dans le domaine de savoirs de base et accès à la langue exigent un diplôme de Master FLE. Ce répertoire, qui recense les masters de FLE proposés par les universités françaises est réalisé par France Éducation international, en partenariat avec l’Asdifle (Association de didactique du FLE) et Buffle (Bureau des filières de FLE) Accès CLIQUEZ ICI
- Les formations qualifiantes et diplômantes domaine savoirs de base (fichier formations universitaires ou autres hors CRI)
Accès