Apprendre le français langue étrangère à travers des ateliers de théâtre
A Arles le mercredi 16 octobre 2024 en présentiel
Cette action de sensibilisation est proposé dans le cadre du projet Doc en Stock France et a pour but de familiariser tous les formateurs à l’utilisation des outils issus du théâtre et de les placer au cœur de séquences pédagogiques dans le but de développer les capacités linguistiques tant sur le plan de l’oral que sur celui de l’écrit. Cette journée est complète !
Ce module de professionnalisation est composé de deux parties :
Après une matinée de sensibilisation théorique, l’après-midi est consacrée à l’aspect pratique et ce, grâce à la présence des apprenants en français langue étrangère. Ainsi, tout au long de l’après-midi, les formateurs seront amenés à mettre en pratique les outils pédagogiques grâce à des ateliers de mise en situation.
Cette formation est complète !
Public
Formateurs en français langue étrangère, professionnels ou non, quelle que soit leur expérience dans le domaine de l’apprentissage du FLE
Modalité d’intervention
En présentiel : 1 journée de 09h00 à 12h30 et de 13h30 à 17h00 à Orléans le 24 juin et à Arles le 16 octobre 2024
Contenu
- Les fondamentaux de l’animation d’un atelier de théâtre :
• Techniques de construction de saynètes en relation avec des thèmes prioritaires
(famille, logement, administration, achat, emploi, santé…)
• Les éléments clés d’un atelier : concentration, mémorisation, phonologie,
répétition, place du formateur - Les 4 temps d’un atelier :
• Échauffement et entrée dans le langage oral
• Le travail en face à face professeur – apprenant
• Apprentissage d’une saynète et mise en scène
• Activités de fin d’atelier - Développer les compétences écrites grâce au théâtre :
• Techniques de mise en lien entre ateliers oraux et apprentissage de l’écrit
• Travaux pratiques : construction du matériel écrit à partir d’une saynète réalisée
par les formateurs
Intervenant
Professeur de français langue étrangère à l’Université de Bordeaux, François-Xavier Lagarde enseigne également dans des Unités pédagogiques pour élèves arrivant allophones (UPE2A). Il anime en parallèle des ateliers de théâtre en centre d’accueil de demandeurs d’asile et forme à sa méthode d’apprentissage par le théâtre des professeurs de FLE dans toute la France.
