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du CRIA

La revue TDFLE - Travaux de didactique du français langue étrangère, consacre son dernière numéro 84 à l'alphabétisation des adultes allophones peu ou non scolarisés. La revue est disponible en ligne

L’illectronisme concerne en priorité les plus âgés et les moins diplômés. Le taux d’illectronisme est plus fort dans l’arrière-pays que dans les trois métropoles. Etude Insee sur des statistiques datant de 2019 à consulter et télécharger 

Généralement les situations d'illettrisme se révèlent directement dans l'environnement de travail proche des personnes concernées. Elles sont identifiables à partir d'un faiseaux d'indices qui se renforcent les uns avec les autres et permettent de caractériser les situations. Ces difficultés ne se réduisent pas à l’incapacité totale à lire et à écrire. En situation de travail, cela concerne prioritairement des salariés occupant des emplois accessibles sans diplôme, ou encore des salariés qualifiés, qui ont oublié ces savoirs par manque de pratique. Toutefois le niveau scolaire, la qualification et le poste occupé ne sont pas toujours des indicateurs suffisants de repérage, d’où la nécessité de s’appuyer surl’observation de comportements en situation :

La formation professionnelle s’inscrit dans la perspective d’un développement des compétences tout au long de la vie dans un contexte marqué par le vieillissement de la population active qui rend primordiale la question des compétences et de l’expérience des salariés. Ces enjeux doivent inciter les entreprises à s’interroger sur les conditions favorables à l’acquisition et […]

La formation de base et/ou linguistique en entreprise a pour objectif l'acquisition ou le développer des compétences en liens avec le contexte professionnel et l'acitivité de travail. Elle doit donc s'appuyer sur les situations concrètes de travail et viser conjointement l’apprentissage des savoirs de base et la maîtrise de la langue française nécessaires à l'acquisition des compétences visées. Il faut tout d’abord préciser que la maîtrise des savoirs de base, d'une part, de la langue française comme langue seconde, d'autre part, sont deux dimensions, deux caractéristiques, deux variables radicalement indépendantes qui, en se combinant, créent des situations différentes de besoins.

Dans une société en profonde évolution (choc de la mondialisation, l’irruption des technologies numériques et des industries culturelles), la place de l’économie de la connaissance devient de plus en plus importante dans la vie quotidienne et professionnelle.

Deuxième appel à contribution pour le numéro 3 de la revue scientifique : Savoirs et Formation, recherches et pratiques  

La lutte contre l’illettrisme est d’abord apparue en France dans la sphère sociale. Elle est avant tout perçue comme une problématique sociale qui reçoit une écoute favorable des acteurs économiques quand ceux-ci sont réceptifs au discours social sur l’illettrisme et sur le rôle que doit jouer l’entreprise. Cependant, la question de l’illettrisme entre peu à […]

Le C.R.I.-Région PACA a progressivement construit un réseau et un partenariat diversifié :