Insee première n°888 mars 2003
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INSEE Première N° 886 - mars 2003, Motivation et performances scolaires : les filles creusent l’écart Djider Zohor, Murat Fabrice, Insee et Robin Isabelle, ministère de la Jeunesse, de l'Éducation nationale et de la Recherche

Les filles réussissent mieux que les garçons en français aux différents tests qui jalonnent leur parcours scolaire dans l’enseignement primaire et secondaire. En mathématiques, les résultats sont plus équilibrés. A 15 ans, d’après une enquête internationale pilotée par l’OCDE en 2000, les performances des filles sont supérieures à celles des garçons : seulement 10 % des filles s’y révèlent en difficulté face à la lecture contre 20,5 % des garçons. Un écart similaire est observé dans tous les autres pays participants. Plus motivées, les filles se révèlent également plus ambitieuses à 15 ans que leurs camarades masculins, mais leur projet professionnel annonce déjà un certain désintérêt pour les filières scientifiques

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