Action culturelle et lutte contre l'illettrisme

Publication :

 'Cultivons-nous ensemble'. Favoriser l'accès aux compétences de base des personnes éloignées de la maîtrise de la langue (écrite et orale) par des pratiques artistiques et des sorties culturelles.
Synthèse de groupes de travail, CRI région Provence-Alpes-Côte d'Azur, 2020, 120 p.

Les défricheurs
ou comment susciter le plaisir de lire...
Cartographie des lieux et personnes-ressources

Un projet sous forme de cartographie évolutive pour...

• Mieux sensibiliser les personnels des médiathèques aux situations d'illettrisme
• Favoriser la rencontre des publics non et « peu lecteurs » avec la bibliothèque
• Fortifier les partenariats entre bibliothèques et formateurs

Une démarche des Centres ressources illettrisme et analphabétisme (CRIA) avec des bibliothèques et médiathèques qui :

• propose des médiations adaptées à des publics mal à l'aise avec la lecture
• repose sur une expertise dans la médiation culturelle et l'accompagnement de personnes en difficulté avec le français
• ouvre des pistes d'activités aux acteurs concernés, professionnels et bénévoles  
• suggère de nouvelles offres de lectures en croisant les pratiques des différents professionnels

Accès à la cartographie CLIQUEZ ICI

(Cliquez sur une "punaise" verte pour découvrir les actions et/ou outils développés dans le lieu en question)

Le Flyer

Le livre pour tous. Susciter le désir de lire.
Expérimentation régionale en Provence Alpes Côte d’Azur à partir de la collection de romans La Traversée initiée dans le cadre de l’appel à projet « L’action culturelle au service de la maîtrise du français ».

 Le projet a été lancé par une journée Journée de réflexion collective (médiateurs du livre, professionnels de la formation, de l'animation, éducateurs, ...) aux moyens de donner envie de lire aux publics peu lecteurs, qu'ils soient en apprentissage de la langue française ou en difficulté avec les savoirs de base. Présentation de "La traversée", une collection de romans pour des adultes lecteurs débutants. Focus sur le processus participatif apprenant et ses impacts :les différents acteurs du projet, pistes d'exploitation. Amandine Legrand, Responsable de projets, Lire et Ecrire Luxembourg, ASBL, et Salomé Mulongo (Auteur). apports de la linguistique et des technologies du langage - Intervention de Núria Gala, Maître de Conférences en linguistique et en informatique (LIF-CNRS, Aix Marseille Université).

Document de formalisation :

Le livre pour tous. Susciter le désir de lire.  Retours sur une expérimentation en Région PACA